La plantilla docente de la UdG esta viviendo un cambio generacional y los nuevos docentes regularmente ingresan con más habilidades tecnológicas pero los docentes con mayor edad carecen de esas habilidades. Sin embargo, ambos grupos requieren de un proceso de reeducación en el uso de tecnologías abiertas para mejorar los aprendizajes. Esto requiere de un esfuerzo institucional permanente e innovador de educación que puede disponerse paulatinamente en la comunidad universitaria formando pequeños grupos de docentes que repliquen la enseñanza de recursos educativos abiertos.

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