Objetivo. Integrar a partir de diversas fuentes de información las referencias sobre los trabajos de investigación que realizaron tales personajes en el conocimiento de la flora,
fauna y geología del occidente de Mexico.
Información básica de cada naturalista
1. Datos biográficos.
2. Regiones exploradas. Reconstrucción biogeográfica del paisaje y del entorno.
3. Descubrimientos (botánicos, zoológicos, mineralógicos y etnográficos).
4. Referencias nacionales e internacionales de otros investigadores.
5. Investigaciones sobre organismos de importancia económica
6. Impacto económico de las investigaciones de los naturalistas.
Estructura del desarrollo de la actividad
1. Asignación de temáticas a los alumnos para crear la referencia básica en Wikipedia sobre los naturalistas del occidente de Mexico en el siglo XX.
A) los alumnos realizan una exploración individual.
A) Los alumnos reciben la Asignación de acuerdo a las instrucciones del listado.
Notas
Se recomienda que se realicen entrevistas a los colegas y familiares sobre los intereses de la investigación de ese tema.
Que se incorpore la elaboración de videos sobre el punto de partida vocacional de estos naturalistas, que pudiera inspirarlos a realizar algo similar.

Datos para la referencia básica obtenidos en recursos abiertos en línea y a partir de entrevistas directas.
A) Nombre correcto del naturalista y sinónimos.
B) Origen
C) Contexto y periodo de vida.
D) Relación con la ciencias naturales.
E) Aportaciones a las ciencias naturales.
H) Impacto en el ámbito académico
I) Impacto en la sociedad (reconocimientos y premios).

Criterios de calidad de la información que obtendrán los alumnos:
Nivel de detalle relevante, preciso, apropiado, objetivo, actual, libre de jerga
– Buena procedencia.

Rúbrica de evaluación de la actividad

Pertinencia – Fuentes de información pertinentes

Estructuración de los contenido – Contenidos altamente
estructurados de acuerdo a la tarea solicitada.

Ortografía y redacción – Excelente ortografía y
redacción clara y coherente.

Citas bibliográficas de acuerdo a las reglas de APA.

Calidad de las imágenes – Pertinente

Qué se espera que los alumnos se apropien de este proceso?
• Que adquieran una serie de herramientas que les ayuden a sistematizar la información producto de la investigación documental y de campo, que además puedan utilizar en otras áreas de su formación profesional.
• Formar una comunidad crítica en torno a la creación de la ciencia local.
• A través de estos recursos abiertos, conformar un acervo especializado en la historia natural del occidente de Mexico en el siglo XX.
• Formar una comunidad autogestiva y autocrítica de la información que genera y que consultan.

Los perfiles idóneos para esta actividad: Historiadores, biólogos, filósofos de la ciencia, gestores culturales.

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Shared by: Luz María Villarreal de Puga (1933)
Image Credit: Luz María Villarreal de Puga, naturalista mexicana del s. XX

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