This is a place to “park” any ideas, questions that do not directly fit under our designated topics. The goal is not to lose any important ones that can be addressed later. Park them here….
This thread has been created for the enthusiasts participating from afar. If you are reading this, you can participate.
As we continue to build out the site, we are open to input and comments on our design and what we are planning for the week’s activities. Specifically we are looking for feedback or ideas on:
Jump in with your comments
I would like to summit my particular interest on Gowin V method for early research on environmental studies and some basic tool more graphics like mental map or another Advanced digital tecnichs, and that also include learning by solving problems… I m so excited to se you soon. Remember we are the Triadacucosta The best ..
Of course! How could I forget Triadacucosta!
On Day 4 we’ll be introducing you to some tools for turning data into visualizations.
I am so excited to see you soon, too!! Here we go #TriadaCucosta !!
With the same taste as always, I use applications such as moodle, which is a very good technological tool
De acuerdo contigo Ignacio, también utilizo moodle
It makes me anxious and excited to know a bit more resources to implement in the complex task of involving students in the autonomous language learning because many of our UDG students are teacher dependents.
I would like to see in practice more liberating structures from Nancy, and apps that facilitate evaluation and peer review. Also some strategies for motivating students towards investigacion. I want it all!!!
Hi Tannis :D, I am very excited to start this new adventure, so I have heard about that technology companies use something called “Agile metodology” in their organizations, I have been reading about Agile based Learning and how it change education, I would like that we learn more about this topic.
Hi Tannis, nice to see you again. I am interested in haw to apply all we will learn to flipped learning. Also it will be interesting know more platforms besides Moodle, maybe Schoology.
Hola Tannis,
Me emociona la idea de que pronto los recibiremos para seguir incursionando en la innovación educativa.
Me gustaría que se aborden actividades para:
1. Realizar curaduría de recursos educativos abiertos
2. Evaluación y validación de materiales educativos multimedia elaborados
3. Realizar guiones para video educativo y esquemas para infografías y presentaciones multimedia.
Así también, me gustaría que se aborden las iniciativas open access y creative commons.
Respecto a las herramientas, me gustaría conocer algunas para elaborar infografías, presentaciones multimedia y videos interactivos.
Nos vemos pronto.
Hola,
Me emociona la idea de que pronto los recibiremos para seguir incursionando en la innovación educativa.
Me gustaría que se aborden actividades para:
1. Realizar curaduría de recursos educativos abiertos
2. Evaluación y validación de materiales educativos multimedia elaborados
3. Realizar guiones para video educativo y esquemas para infografías y presentaciones multimedia.
Así también, me gustaría que se aborden las iniciativas open access y creative commons.
Respecto a las herramientas, me gustaría conocer algunas para elaborar infografías, presentaciones multimedia y videos interactivos.
Nos vemos pronto.
Hola Tannis.
Sería muy interesante una sesión para intercambiar estrategias de aprendizaje que utilizamos, a partir del uso de la tecnología, y como la desarrollamos en un tema en específico. Seguro cada uno de nosotros tiene algo interesante que mostrar a los demás, y así aprender de todos.
Me gustaría conocer algunas aplicaciones que puedan utilizarse en la enseñanza de la investigación de operaciones, he utilizado algunas aplicaciones como php simplex pero no he encontrado algunas más completas, ojalá pudieran compartir actividades relativas a la enseñanza de matemáticas e investigación de operaciones
Hello everyone.
I would like to know collaborative tools in interactive multimedia applications (presentations, infographics, videos, images, etc.)
Also know the bases to create your own open space.
Thank you
Existen muchas herramientas para realizar infografías, a parte de CANVAS, podrían utilizar
piktochart
Saludos.
Coincido con mis compañeros, a saber, abrir un espacio en el curso para debatir y converger en la formación de una metodología para la investigación, de manera interdisciplinaria, aprovechando que estamos reunidos los compañeros de la red universitaria y desde la vista de las varias ciencias y/o disciplinas. Algo muy padre saldrá de ello.
Saludos.
I would like to know more about new open strategic for evaluate the learning process
We’ve chosen murals as a metaphor for this project; they represent creativity and expression, especially in Mexican culture. But what comes to mind in applying this metaphor to teaching and learning?
We hope you have an answer.
Es una herramienta visual de comunicación que integra otros recursos, dónde manifiestas tu identidad, personalidad, didáctica pero sobre todo dónde plasmas un collage de recursos y dinámicas para guiar un proceso cognitivo centrado en el estudiante.
It is a visual communication tool that integrates other resources, where you manifest your identity, personality, didactic, where you create a collage of resources and dynamics to guide a cognitive process centered on the student.
Mural I interpret it as defining specific type activities by designing
A mural is a space that allows me to be creative, and also appreciate what others create =)
un mural, es creatividad, pero en libertad; un mural no tiene reglas permite expresar libremente ideas, sentimientos, teoria, etc
y el ver un mural me permite interpretar libremente lo que siento, veo o pienso
It si like a big window/place/wall to use and share
It is a wide space in which I can express ideas, emotions and share it, both to create it and for others to contribute new visions.
Expresar de manera divertida y gráfica todo lo relacionado a la enseñanza centrada en el alumno.
“Mural” makes me think about art, creativity and free expression of ideas and feelings. It is an open space to express and share.
Que podemos llenar nuestra practica docente de un sin número de herramientas de cualquier idioma o país, y que tenemos matices en la enseñanza y aprendizaje, estilos de aprendizaje, ambientes de aprendizaje, etc.
Un “mural” para mí es plasmar en un solo lugar y con el uso de todas las herramientas y conocimientos al alcance un tema. Se requiere de ingenio, trabajo colaborativo y sobre todo MUCHAAAAAA creatividad 🙌🏼!!!!
Mural represent to me a way to express art, and i believe we wil express here the way we aply the art of teaching!!!
We are enjoying your responses here.
I’m wondering though about a key aspect of many murals (thinking especially of street art or building murals) is that they are in a public space, for all to enjoy. And in a civil society we respect the artist by not erasing or marking it up.
I gives me the idea of having something to share in the openness to the critic eyes of everyone of the participants. Doing something and receiving feedback is a great way to improve what we do.
Hi Melanie, for my mural is a place where you can express ideas without limits.
Un mural es una herramienta de apoyo, muy gráfica y esquemática que nos sirve como auxiliar para el cuerpo dicente y los alumnos. para mki un muiral se define como una imagen o pintura plasmada en una superficie plana, a lo cual denominamos muro, en el que plasmamos una especia de historia o relato que cristalize todo aquello que el muralista quiere expresar
Un mural puede ser una obra de arte a la vista de todos. Así la enseñanza aprendizaje, enfocada y guiada puede dar como resultado Un mejor alumno nuestra obra de arte.
A mural can be a work of art for all to see. Thus the teaching, focused and guided can result in a better student our work of art.
Hola Melanie. Sin duda el mural es una excelente herramienta que permite mostrar de forma gráfica y con textos relevantes un tema, además el trabajo colaborativo se fortalece, la creatividad se desarrolla y la participación es activa. Me parece excelente usar la metáfora de mural para este proyecto
Un mural es una manera de expresar ideas y conceptos en donde todos los participantes puedan ver y analizar los resultados de los dfemás, una manera de compartir la experiencia educativa y los objetivos logrados. Es hacer arte en una pared¡¡
Hi Tannis.It would be nice to see you again and share experiences with other teachers.
A big space physical or virtual where we can shareadgetinformation. In our case related to teaching.
A mural is a creative space to inform or make known something, with innovative resources, simple and easy to understand. In digital media I think the application of interactive multimedia resources is bette
“Mural” representa para mí un espacio para comunicar con libertad nuevas de ideas, un espacio para ser creativos y proponer nuevas formas de enseñar.
For me, a mural is an open place where creativity takes over, with this, I mean there are no boundaries, it’s place for all the ideas
Wikipedia is one of the most successful open technology platforms (and is one part of a larger ecosystem of open technology tools and resources), but often has a negative reputation among educators. What are your thoughts on the value of content in Wikipedia? How do you use it? How do your students use it?
Considero que los últimos años se tiene mas control sobre los contenidos de esta herrramienta en el internet, por lo que es mas confiable que en su inicio; y además es la mas consultada en la cultura hispana.
¿Esto significa que Wikipedia se considera una fuente de información digna de confianza?
Aprendizaje colaborativo en línea es parte de la identidad de Wikipedia, sin embargo no es del todo fidedigna la información, algunas veces si está citado correctamente, pero considero no siempre es leer de primera mano la información. Está redactada por usuarios.
La herramienta de Wiki para Moodle es muy agradable para una actividad con los estudiantes.
Online collaborative learning is part of the Wikipedia identity, however the information is not completely reliable, sometimes if it is cited correctly, but I do not always consider reading the information firsthand. It is written by users-
The Wiki tool for Moodle is very nice for an activity with the students.
considero no es una herramienta de calidad o con información digna de confianza, sin embargo es un referencia rápida, y permite al alumno darse una idea del tema y tal vez abrir el hacer mejores búsquedas
Es una herramienta que debe fomentar en el alumno el discernimiento entre la información válida y no válida.
As Information Science specialist, I consider Wikipedia as a useful tool used to spread knowledge about almost everything to almost everyone who has access to the internet. In this sense is kind of a democratizing effort. In academic field, I think we can share more information in wikipedia in Spanish. There is more than 1´391,000 articles in Spanish, against more than 5´578,00 articles in English. We have a lot to share with the world. Knowledge is not only academic rigorous papers. It comes in many forms an options.
No lo uso como profesora, ni lo recomiendo a mis estudiantes, un “wiki” que cualquiera puede editar…… No 👎🏼
Ellos dicen que someten las publicaciones a revisiones y que si no cumple con los requisitos las borran, pero cuantas personas antes que suceda esto dan por “verdadera” la información?
Considero que Wikipedia hablando tecnológicamente es una herramienta muy potente que abre el espacio para que se publiquen investigaciones, trabajos que realiza CUALQUIERA y la calidad depende de cada persona que hace uso, admito que no la recomendamos mucho pero podríamos cambiar la forma de verla, así como rompimos paradigmas de las redes sociales, podremos trasformar herramientas como wikis para crear un universo abierto con información de calidad y bien referenciada.
En realidad wikipedia aporta mucho contenido, pero la calidad del contenido de los temas puede verse disminuida debido a la persona que publica, en la actualidad el conocimiento y las aportaciones encontradas en investigaciones quedan en entredicho ya que muchas veces los resultados se basan en experimentos que carecen del número de muestras necesarias para dar conclusiones, yo en particular cuando no recuerdo alguna fórmula de un tema en específico realizo consultas y de ahí tomo información sólo de temas en los que tengo conocimiento y que estoy seguro de su veracidad; no uso Wikipedia como profesor en mis cursos.
IT IS NOT A RELIABLE TOOL IN WHICH QUALITY INVESTIGATIONS CAN BE CARRIED OUT.
THERE ARE MORE RELIABLE ONLINE TOOLS AS A DIGITAL LIBRARY OF THE UDG.
Herramienta didáctica
Plasma de manera netamente gráfica haciendo mezcla/collage de imágenes
I think Wikipedia is a quick reference tool, but I use it carefully. I recommend my students to check the references at the bottom for more information, but generally I encourage my students to check biblio virtual or academic google.
Wikipedia es una herramienta de internet, que al principio de consideraba confiable, pero con el paso de tiempo la confiabilidad se fue deteriorando, porque son miles de usuarios que pueden subir cualquier tipo de información y eso es lo que hace que el sistema no funcione. Debemos de buscar fuentes, confiables, donde la información que nos den sea totalmente profesional y verídica.
We really appreciate your responses. I am curious for those that consider Wikipedia unreliable (and we should talk more about what that means), how have you come to this conclusion?
Do you know of specific Wikipedia articles that are wrong? Can you share a link? Or it lack of completeness?
Or is it just the fact that anyone can edit cast doubt on every article that makes you worried?
I’m really sorry, but I don’t speak Spanish (Google Translate has helped me read this thread), so please excuse my responding in English.
I work at the University of Edinburgh in Scotland. I recognise much of the discussion in this thread, and agree with a lot of it.
Reliability is a concern but I’d argue much less than it used to be. There is a more rigorous editorial process – new articles are more heavily scrutinised and that happens more quickly. It isn’t 100% perfect but research projects that have examined samples of content have generally found them to be of a reasonable standard of quality (overall coherence of articles is often a bigger issue than factual accuracy).
The conversation about reliability is a very interesting one for me though, because it very quickly opens up a bigger set of questions such as who gets to write the web? How is open knowledge constructed? Why are information literacy skills so important in a digital age?
Wikipedia has tools like the page history that help investigate the provenance of an article in order to make a judgement about reliability. A bigger consideration I think is what gets written about at all. English Wikipedia has an acknowledged problem of systemic bias because it doesn’t have a very diverse set of people editing it. Yet Google gives preferential treatment to Wikipedia content and Amazon Alexa and similar home devices are trained on the corpus of Wikipedia articles.
Given the power of Wikipedia as an information dissemination platform, and that our students do use it as a starting point for research (even if they don’t tell us) what are the risks and costs if we don’t engage?
Wikipedia creo es una excelente fuente de información inmediata, sobre todo si los temas son cotidianos o básicos, sin embargo depende del nivel de profundidad del tema al que se quiera llegar se deberá verificar las referencias y revisar otras las fuentes para validar la información.
Wikipedia es una herramienta útil para la enseñanza, pero no únicamente como fuente de consulta, ya que puede haber páginas con información incompleta o falsa, sin embargo, crfeo que lo más útil sería construir en wikipedia, o realmente valioso es que los estudiantes aprendan a citar, a buscar información y a compartirla en un espacio como wikipedia para que sea cada vez más confiable.
I think wikipedia is a reliable tool as long as you accompany them with common sense.
I have been informed that it is not so reliable because it doesn’t mention the authors or foundations of the information.
Wikis are collaborative spaces with potentially incorrect information, when using it as a resource it is advisable to confirm the truth of this, in websites or specialized publications. They can be used but conscientiously
In my opinion, Wikipedia does not fill my expectations as a science teacher, yet. Many documents include their source which is always verifiable. But other documents don’t, or only cite a non- verifiable source.
Often my students start their research in Wikipedia, which is fine with me, but I always ask them to cite the original source, of course, after reading it.
Para mí, Wikipedia tiene un valor muy importante en la Web, principalmente es la herramienta madre de la Web 2.0, todo empezó por ahí. wikimedia permite generar, compartir y enriquecer el conocimiento. Como recurso, yo opino que hay mucho valor, siempre y cuando enseñemos a verificar la fiabilidad de las fuentes.
Me parece una oportunidad para darle un uso diferente a Wikipedia y cambiar la percepción que se tiene de este sitio en la búsqueda de una educación abierta
Ahora puedo decir que es un medio a través del cual se puede hacer trabajo colaborativo no sólo para aplicarse al aula, ahora el reto es que el aula colabore con el resto del mundo. Así que a empezar a convencer a l@s alumn@s.
What do you know of now of open pedagogy? Who do you know who is an advocate or practitioner of it?
En la actualidad debemos ser autogestivos y pro activos en la búsqueda de aprendizajes y conocimientos, pero también la trasmisión de los mismos para con nuestros asesorados
Es la tendencia actual que todos los docentes debemos practicar
en nuestro centro universitario CUNorte trabajamos con educación semiescolarizada lo que obliga al alumno a ser autodidacta, y auto gestivo de la información, así como al docente a generar herramientas de enseñanza y aprendizaje tecnológica, que alimente y motive al alumno a la búsqueda del conocimiento
I have to admit that openness is not a common practice in my context, I heard about it in the previous course, but I definitely can’t wait to learn more about this.
In my opinion open pedagogy provides teachers and students tools and resources that we can reuse, as a teacher we need to have the skill to upload
our resoureces in the cloud and open access, in my opinion moodle is a open tool but the content that teachers create are close only for the students and for the university not for everyone.
Hi, dear companions. I have had some experiences with openness practice in both pre and postgraduate students. It demands a very well structured work from teachers, a very clear and ordered course of thinking, good writing and time for the feedback to students, besides the use of technology abilities. But it is so rewarding experience I enjoyed a lot.
La práctica pedagógica como escenario de aprendizaje, que es un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de información e investigación didáctica, a través de estrategias de aprendizaje, donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del proceso educativo y de la función docente en el mismo.
No conozco mucho sobre el término, pero me gustaría saber cómo abordarlo d3 manera correcta
Al igual que Lilia, me gustaría saber más al respecto.
I have been informed that it is not so reliable because there is no information about authors of the information
We are living in a changing and global era that demands to be updated and opened to new ideas. Students’ way of learning is changing as well and as teachers we need to adapt our practice to that dynamic events.
| Laura Aguilar on Based on what you heard today,… |
| Laura Aguilar on Share Your H5P Creation |
| Katia MV on Final Reflection |
 | Jess Escoto on Final Reflection |
| Jess Escoto on Final Reflection |
| Jess Escoto on Final Reflection |
| Marlon Omar Navarro Torres on Final Reflection |
 | Cinthya López on Final Reflection |
 | Martha Dalila Palomera on Final Reflection |
| Javier Cruz on Final Reflection |
 | Luz Machaen on Final Reflection |
 | Auria Lucía Jiménez on Final Reflection |
 | Hector on Final Reflection |
| Sara Cruz on Final Reflection |
 | Sara Carolina on Final Reflection |
 | Sara Cruz on Final Reflection |
 | Alma luz Soltero S on Final Reflection |
 | Sergio Pedroza Rucil… on Final Reflection |
| Fabiola de Santos Ávila on Final Reflection |
| Obdulia Alcala on Final Reflection |
Unless otherwise indicated all content is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Jose Luis, 
Sara, 
Rosalinda Torres, and 7 others are discussing. 
Marisol Luna Rizo, 
Marlon Omar Navarro Torres, 
Angelina Vallin, 
Neri González, and 19 others are discussing. 
Eduardo Quintana, 
Gerardo Varela, and 19 others are discussing. 
Obdulia Alcalá, 
Katia MV, 
Lilia Gomez, and 7 others are discussing.
Lotzy Beatriz Fonseca Chiu 9:13 pm on March 5, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Pienso que la Innovación, la creatividad y el aprendizaje disruptivo, ya deberían formar parte de nosotros como formadores.
El enseñar es un arte, un creación a la que le vas dando forma.
Marisol Luna Rizo 2:29 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
How can we change the attitude toward wikipedia? That is, as researchers we can use it as a reliable source of information.
Teresa Limon 12:56 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
For some of us, results easy staying in a confort situation where we dominate traditional teaching tecniques
We as teachers, must be open to changes, open to inovations , but must of all , me should be attentive about our students concerns.
Marlon Omar Navarro Torres 2:08 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Considero que la implementación de las tecnologías es importante para la formación del estudiante, a cada momento la infraestructura es más adecuada. Las tecnologías son la herramienta que nos permite mover las piezas duras de la vieja forma de la enseñanza. Aún no tengo una idea que poner en el pleno de este foro, estoy más sorprendido por lo que he aprendido hoy.
Saludos cordiales.
Almajipa 3:06 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Creo que esta herramienta permitiría concentrar el sinnúmero de idea se innovadoras propuestas por los estudiantes en materia de emprenderíamos, la mayoría caduca que muchas al concluir el semestre con una calificación.
Obdulia Alcalá 3:52 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
It is fascinating the idea of innovation in class,unfortunately there are some obstacles teachers must face: lack of equipment, Internet availability , reluctance of some students and even scholar authorities approval.
Lilia Gomez 4:54 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Yes, the udg is a very robust system with trained teachers in all areas. We have a digital library with material from students and teachers, but it is not open. Maybe only one platform with access to any person is missing.
Rosalinda Torres 6:10 am on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Creo que pudo ser interesante revisar los diferentes elementos que tiene Wikipedia, ademas de la enciclopedia y los Commons.
Sara 9:50 pm on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Me parece importante que busquemos innovar e implementar otras formas del conocimiento en los estudiantes y los recursos que hemos revisado hasta hoy son una gran oportunidad para hacerlo
Sara 10:00 pm on March 6, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
Encuentro interesante principalmente en wikipedia una forma diferente de aprendizaje y colaboración entre estudiantes y profesores, además de cambiar la percepcion que se tiene de ella.
Jose Luis 12:23 am on March 7, 2018 Permalink |
Warning: preg_match_all(): Compilation failed: invalid range in character class at offset 7 in /home/theagora/muraludg.org/wp-content/themes/p2/inc/mentions.php on line 77
What do you consider the future of open education?